中班数学教研组工作计划

（2014.9～2015.1）

                                     组长：沈毅丽  薛雪

本学期，我们数学教研组一共有12位老师组成，每一位教师对待工作都认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。教研组每月开展集中教研活动2次并围绕幼儿园教研计划选择研究方向，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们将以《指南》为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思能力得到更大的提高。

一、工作目标：

1、学习其他教研组先进经验，了解已有的研究成果，起到借鉴和启示作用。

2、进行理论学习研究，探讨“数、量、形、空间”领域上进行整合教学的研究。

3、开展案例分析，以案例为载体，挖掘数学教学与主题活动相结合的“亮点”。

4、通过每月开展教研活动，找出个人在日常教育教学活动中的问题和困惑，在组内交流，针对有共性的问题，集体讨论。

5、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。

6、实行随机查课，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量，通过以老带新，教师互学的方式提高教师的整体素质，每月听课不少于3节，并做好听课记录。

工作重点：本学期研究数学的逻辑、与区域整合。

工作难点：从幼儿的生活出发，设计与生活紧密相连的数学活动。

二、根据幼儿园数学教研的现状，制订以下措施

1、为了进一步提高老师的教研能力，使每一位老师都得参与到活动中，本学期的每次的教研活动，由两位老师主持，这对当前的教育动态、幼儿园数学领域存在的问题、新书推荐等等，带领全组的教师展开讨论、学习。并做好各教研参加教研活动情况记录。

2、为幼儿提供数学环境和机会，提供让孩子们操作的材料：如：数学区、纸张练习、教玩具。

3利用一日活动中的生活环节的零碎时间组织幼儿进行多种形式的数学活动。