省委机关幼儿园语言组教研计划

2016.3—2016.6

                                    组长：郝璇 孔雯雯

一、指导思想：

本学期我们语言教研组将继续以“绘本阅读”为研究方向，以“学习故事”为新的教育评价体系开展一系列教科研活动。一是在《指南》的引领下，继续加强理论学习，完善和提高幼儿园绘本教学的质量，让幼儿喜欢阅读，爱上阅读，拓展和提升幼儿的知识经验，促进幼儿阅读水平及理解能力的发展；同时，在探索和实践幼儿园绘本教学教研过程中，锻炼和培养教师对绘本教育活动的设计、组织和实施能力，形成正确的教育教学理念，全面提升教师的教学素养。二是带领全组教师学习《发现儿童的力量》这本书，将“学习故事”的理念渗透到工作中，落实到行动中。我们将把教师的实践放在首位，通过理论学习、参观学习、实践应用、区域观摩、集体教学、“学习故事”的分享等多种形式更新教育观念，尝试摸索出一套适宜于幼儿身心发展的绘本阅读及教学课程。

二、教研目标

1、增强教师对语言领域总目标、子目标、年龄阶段目标的学习，理解各领域之间的整合和渗透；

2、增强教师对绘本阅读的深入学习，通过集体教学的形式将向全园展示教研成果；

3、重视语言区的材料投放，在原有水平上得到更大提高，特别是材料的层次性和适宜性。

4、重点学习《发现儿童的力量》，转变教师的教育理念，支持教师的专业成长，落实教师的教育行为。

5、共同完善绘本阅读领域的研究成果，并将好的经验向全园传授。

三、本学期重难点：

重点：“学习故事”的经验分享；语言区区域材料的投放

难点：运用《指南》精神，设计出不同课型的绘本阅读集体教学活动。