省委机关幼儿园科学组教研计划

2016.3—2016.6

                                        组长：刘佳佳 王芳

一、指导思想

本学期科学教研组将继续以“科学探究”为研究方向，以“学习故事”为新的教育评价体系开展一系列教科研活动。在《指南》的引领下，继续加强理论学习，构建完整的、探究式的幼儿园科学教育体系，完善和提高幼儿园科学教育的质量；在探究式的科学教育活动中，使得幼儿乐于探究、善于探究，拓展和提升幼儿的知识经验，促进幼儿的发展；在探索和实践探究式幼儿园科学教育的教研过程中，锻炼和培养教师的探究式科学教育活动的设计、组织和实施能力，形成正确的科学教育理念，全面提升教师的科学教育素养。将不同类型的科学探究课程的研究以集体教学的形式向全园教师展示教研成果。带领全组教师学习《发现儿童的力量》这本书，将“学习故事”的理念渗透到工作中，落实到行动中。

本学期科学教研组，仍然把教师的实践放在首位。通过理论学习、区域观摩、集体教学、“学习故事”的分享等多种形式更新教育观念。尝试摸索出一套适宜于幼儿身心发展的科学探究领域活动课程及区域活动。

二、教研目标

1、增强教师对科学领域总目标、科学探究子目标、年龄阶段目标的学习，理解掌握科学课程的总体设计。

2、重视科学区域活动的材料投放，在原有水平上得到更大提高，特别是材料的层次性和适宜性。

3、吃透《发现儿童的力量》这本书，转变教师的教育理念，支持教师的专业成长，落实教师的教育行为。

4、共同完善科学探究领域的研究成果，并将好的经验向全园传授。

5、形成教师大胆创新、积极探索、大胆反思、认真总结的教研活动氛围。

三、本学期重难点

重点：幼儿科学探究展示课的研讨及实施；科学活动区域材料的投放

难点：学习撰写“学习故事”，运用《指南》精神，设计出不同课型的科学探究集体教学活动。